Bu çalışmada Ankaranın Altındağ ilçesi gecekondu bölgesinde bulunan Beşikkaya İlköğretim Okulunda okuyan 4. ve 5. Sınıf öğrencilerinin resimsel anlatımları ve yazılı ifadelerinden hareketle müzik dersinin, müzikal imgeleri ve müziği anlamlandırma biçimleri ile ilişkisi araştırılmıştır. Veriler eğitim, eğlence ve duygulanım olmak üzere üç kategoride incelenebilecek bir dağılım göstermiştir. Müzik dersinin bu kategorilerin tümünün oluşumu ile ilişkisi resmedilmiş imgeler ve kısa açıklamalar yoluyla saptanmış, sonraki araştırmalarda kullanılabilecek değişkenler ortaya konulmuştur.
Key words: Music lesson, Drawings, Musical images, Music education
|
